En
muchas ocasiones los padres confunden los límites con la represión, creen que
las normas son una terrible coacción de la libertad. Sin embargo, se puede
disciplinar con amor, los límites prudentes y razonables ayudan a los niños a
crecer con mayor seguridad pues saben lo que se espera exactamente de ellos.
Por eso, es importante aprender a decir “no” a los niños, aunque en un
principio a los padres les resulte difícil y hasta doloroso.
¿Cuándo
decir “no” a los niños?
El
“no” crece junto con el bebé. Durante el primer año de vida las necesidades y
los deseos del pequeño coinciden, por lo que los padres deben apresurarse a
satisfacerlas ya que de esta manera se van sentando las bases para la formación
de un apego seguro. Cuando el bebé recibe atención y afecto y sus necesidades
están cubiertas, se siente confiado y seguro.
Sin embargo, poco a poco los deseos de los pequeños crecen y comienzan a
distanciarse de sus necesidades, por lo que en ocasiones es necesario ponerles
coto. Por eso, entre los 9 y 14 meses debe aparecer el “no” de baja energía.
A
partir de los 14 o 18 meses, cuando el pequeño comienza a reclamar más
independencia pero aún no es autónomo y se frustra con enorme facilidad si no
satisfacen sus demandas, debe aparecer el “no” de alta energía; es decir, una
negativa categórica y firme.
Es
importante tener en cuenta que una educación demasiado permisiva puede torcer
la autodisciplina de un niño. Los padres que son incapaces de decir “no” suelen
tener graves problemas a mitad del camino, cuando ese niño se convierte en un
adolescente o un joven rebelde.
Por eso, existen determinadas situaciones en las que el "no" es
imprescindible:
-
Cuando se comportan de manera violenta, ya sea con
otros niños, adultos o animales. Al pequeño debe quedarle claro que la
violencia nunca puede ser la solución a los problemas y no es un comportamiento
consentido.
-
Cuando pueden estar en peligro. Es
importante que los niños descubran su entorno con relativa libertad y que
cometan sus propios errores, pero no deben exponerse a riesgos innecesarios. La
tarea de los padres es potenciar la independencia, a la par de la seguridad
- Cuando han traspasado los límites y lo que han hecho es
inaceptable. Es importante que los niños aprendan desde pequeños que
existen ciertas normas que deben cumplir y que algunas conductas no son
aceptables porque vulneran los derechos de los demás. Deben aprender que su
libertad termina donde comienza la de los otros.
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE DECIR “NO”?
“No”
es una palabra que tiene un poder enorme. Los niños la oirán mucho en boca de
los padres y los padres también la escucharán en boca de sus hijos. Ambos
tienen que acostumbrarse porque esta palabra ayuda a marcar límites e indica
que no estamos dispuestos a llegar más allá, por lo que en ciertos casos también
es una manera para enseñarle al pequeño a hacer valer sus derechos y a que los
demás respeten su identidad.
Por otra parte, el “no” contribuye a que los niños vayan aprendiendo a retrasar
la gratificación, una lección importantísima para la vida ya que potenciará la
tolerancia a la frustración. De esta manera, cuando crezca, aprenderá a tomar
decisiones reflexionadas, no actuará por impulso y sabrá retrasar las
gratificaciones. Decirse “no” a sí mismos es una señal de autocontrol.
SÍ AL “NO”, PERO CON MESURA
El
“no” contribuye a formar a una persona independiente, responsable y segura de
sí pero los padres tienen que asegurarse de que no se les va la mano.
Demasiadas negativas puede terminar provocando un efecto contraproducente, de
forma que el niño puede sentir una gran frustración y desarrollar un
comportamiento rebelde. El “no” repetido una y mil veces hará que el pequeño
piense que el mundo es un sitio negativo y hará que desarrolle una actitud pesimista.
Por
eso, también es importante que los padres apliquen estrategias creativas al
“no”. De hecho, decir “no” con frecuencia hará que esta palabra pierda su
fuerza y dejará de ser eficaz. Por ejemplo, es importante que le expliques por
qué no debe comportarse de cierta forma. También es conveniente darle otras
opciones, para no generar una frustración innecesaria. Por ejemplo, en vez de
limitarse a decirle que no puede salir al parque a jugar, puedes darle otras
alternativas que puedan entretenerle.
Es
fundamental que los padres encuentren un balance entre el “sí” y el “no”.
Cuando existe ese equilibrio el “no” dicho en el momento apropiado, con firmeza
y amor, no generará en el pequeño más que un disgusto pasajero con el que podrá
lidiar perfectamente.
Psicología Clínica Infantil y Adolescencia
Fuente:http://www.rinconpsicologia.com/2016/11/siento-decirte-no-pero-mi-respuesta.html
